Clase 14 6/11

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Libros recomendados: "Notas de cocina de Leonardo Da Vinci" de Jonathan Routh y "El elogio de las sombras" de Junichiro Tannizaki.


En esta clase hemos tenido teoria sobre las texturas y nos explicó en que consistirían los trabajos del relieve y el frottage.


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Clase 2 18/9

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Libro recomendado: "Piensa como un artista". El martes 18 de septiembre tuvimos nuestra segunda clase en la que vimos algo de teoría. Colores complementarios- el complementario  de un primario es la mezcla de los otros dos, de forma que: El complementario del amarillo sería la combinación del azul y el rojo,es decir, el violeta. El complementario del azul sería la combinación del amarillo y el rojo,es decir, el naranja. El complementario del rojo sería la combinación del azul y el amarillo,es decir, el verde. Colores adyacentes: el adyacente de un primario es la mezcla de este con cada uno de los dos colores restantes, de forma que: Los adyacentes del amarillo son el naranja (amarillo+rojo) y el verde (amarillo+azul). Los adyacentes del azul son el violeta (azul+rojo) y el  verde (azul+amarillo). Los adyacentes del amarillo son el naranja (rojo+amarillo) y el violeta (rojo+azul).
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Clase 3 - 21/9

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En esta tercera clase comenzamos un trabajo sobre el color en el que utilizamos pinturas acrílicas. La primera parte de este trabajo consistía en poner los colores primarios utilizando dos tonos diferentes más su extensión.  Rojo: rojo cadmio, rojo carmín y tierra.  Azul: azul cerúleo ,azul ultramar y verde esmeralda.  Amarillo: amarillo cadmio, amarillo limón  y ocre. La segunda parte del ejercicio consistía en poner los colores secundarios ideales y los secundarios no ideales. Secundarios ideales:  Naranja: Amarillo Cadmio + Rojo Cadmio                              Violeta: Azul ultramar + Rojo Carmín                                                 Verde: Amarillo limón + Azul Cerúleo Secundarios no ideales: Naranja: Amarillo Limón + Roj...
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Clase 20 27/11

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Hoy hemos usado la primera parte de la clase para resolver algunas dudas que teníamos sobre los trabajos y cómo había que entregarlos. Después hemos visto un vídeo que trataba principalmente sobre las formas geométricas en la naturaleza y el por qué de que fueran unas formas u otras en cada caso.  Después del vídeo hemos ténido que responder a unas preguntas que nos ha planteado en una hoja de forma individual que se le entregaron a María Jesús Abad.
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